QUANG HƯNG: SẴN SÀNG CHO NGÀY KHAI GIẢNG, TẠO ĐÀ CHO NĂM HỌC MỚI.

Trước thềm năm học 2026–2027, các cơ sở giáo dục trên địa bàn xã Quang Hưng đang khẩn trương hoàn tất những phần việc cuối cùng, sẵn sàng cho ngày khai giảng 5/9. Từ cơ sở vật chất, đội ngũ, công tác chuyên môn đến các điều kiện bảo đảm an toàn trường học đều được chủ động chuẩn bị, tạo nền tảng cho một năm học mới với nhiều kỳ vọng.

Những ngày đầu tháng 9, không khí chuẩn bị cho năm học mới hiện hữu rõ nét tại các trường học trên địa bàn xã Quang Hưng. Sau thời gian nghỉ hè, trường lớp được chỉnh trang, khuôn viên được vệ sinh, sắp xếp; các phòng học, phòng chức năng cùng những điều kiện phục vụ dạy và học được rà soát. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tập trung hoàn tất những phần việc cuối cùng, sẵn sàng đón học sinh trở lại trường trong năm học mới.

Phía sau một lễ khai giảng trang trọng, vui tươi là cả một quá trình chuẩn bị với nhiều nhiệm vụ cụ thể. Từ xây dựng kế hoạch giáo dục, ổn định tổ chức, chuẩn bị đội ngũ, kiểm tra cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đến bảo đảm vệ sinh, an toàn trường học, mỗi phần việc đều đòi hỏi sự chủ động và tinh thần trách nhiệm. Chuẩn bị tốt ngay từ đầu năm học không chỉ bảo đảm các điều kiện tổ chức dạy và học mà còn tạo nền tảng để các nhà trường duy trì nền nếp, nâng cao chất lượng ngay từ những tuần học đầu tiên.

Ngày 20/8/2026, xã Quang Hưng tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025–2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026–2027. Từ việc nhìn nhận những kết quả đạt được, đồng thời chỉ ra những vấn đề cần tiếp tục khắc phục, địa phương xác định yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, đẩy mạnh chuyển đổi số và xây dựng môi trường giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.

Từ những định hướng đó, các cơ sở giáo dục đang cụ thể hóa thành những nhiệm vụ phù hợp với từng cấp học. Mục tiêu không chỉ dừng ở việc bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức dạy học mà quan trọng hơn là tạo chuyển biến thực chất về chất lượng giáo dục, phương pháp quản lý, giảng dạy và sự đồng hành giữa nhà trường với học sinh, gia đình.

Ở bậc mầm non, sự chuẩn bị cho năm học mới bắt đầu từ những điều gần gũi nhất với trẻ: lớp học sạch sẽ, an toàn; khu vui chơi được sắp xếp phù hợp; các điều kiện chăm sóc, nuôi dưỡng được chuẩn bị chu đáo. Với lứa tuổi đầu đời, môi trường giáo dục tác động trực tiếp đến tâm lý và sự phát triển của trẻ. Bởi vậy, xây dựng không gian thân thiện, an toàn để mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui luôn là yêu cầu quan trọng đối với các cơ sở giáo dục mầm non.

Ở bậc tiểu học, bên cạnh việc chuẩn bị đầy đủ các điều kiện dạy học, các nhà trường chú trọng giúp học sinh hình thành nền nếp, phương pháp học tập và những kỹ năng cần thiết. Đặc biệt, với học sinh đầu cấp, bước chuyển từ môi trường gia đình hoặc mầm non sang tiểu học là một dấu mốc quan trọng. Sự tận tâm, gần gũi của thầy cô cùng môi trường học tập thân thiện sẽ giúp các em nhanh chóng hòa nhập, tự tin và hình thành tâm thế tích cực ngay từ những ngày đầu năm học.

Với bậc THCS, học sinh bước vào giai đoạn có nhiều thay đổi về tâm lý, nhận thức và nhu cầu khẳng định bản thân. Vì vậy, cùng với việc củng cố kiến thức, các nhà trường cần quan tâm giáo dục kỹ năng, ý thức trách nhiệm, văn hóa ứng xử và khả năng tự học. Một môi trường giáo dục kỷ cương nhưng không khô cứng, nghiêm túc nhưng gần gũi sẽ tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện hơn.

Đối với bậc THPT, yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục gắn chặt hơn với việc chuẩn bị hành trang cho học sinh trước những lựa chọn quan trọng của tương lai. Kiến thức, kỹ năng, năng lực tự học, khả năng thích ứng và định hướng nghề nghiệp ngày càng có vai trò quan trọng. Vì vậy, mỗi giờ học không chỉ hướng tới truyền đạt kiến thức mà còn cần khơi dậy khả năng tư duy, tinh thần sáng tạo và ý thức tự chịu trách nhiệm của học sinh đối với con đường phía trước.

Điểm chung ở tất cả các cấp học là yêu cầu nâng cao chất lượng phải bắt đầu từ những việc cụ thể, thiết thực. Cơ sở vật chất chỉ thực sự phát huy hiệu quả khi được sử dụng đúng mục đích; thiết bị dạy học chỉ có ý nghĩa khi được khai thác phù hợp trong quá trình giảng dạy; chuyển đổi số chỉ tạo ra giá trị khi góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, hỗ trợ giáo viên và mở rộng cơ hội học tập cho học sinh.

Trong bối cảnh giáo dục đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ, vai trò của người thầy càng trở nên quan trọng. Công nghệ có thể hỗ trợ truyền tải kiến thức, trí tuệ nhân tạo có thể trở thành công cụ phục vụ dạy và học, nhưng không thể thay thế sự dẫn dắt, truyền cảm hứng, định hướng và trách nhiệm của người giáo viên. Vì vậy, chuẩn bị cho năm học mới trước hết vẫn là chuẩn bị một đội ngũ có tâm huyết, trách nhiệm, tinh thần đổi mới và sẵn sàng thích ứng với những yêu cầu mới.

Cùng với nhiệm vụ chuyên môn, bảo đảm an toàn trường học là yêu cầu xuyên suốt trong quá trình chuẩn bị và tổ chức năm học. Rà soát hệ thống điện, công tác phòng cháy, chữa cháy, vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm, phòng, chống tai nạn thương tích, bảo đảm an toàn giao thông tại khu vực trường học... là những nhiệm vụ không thể xem nhẹ. Một ngôi trường tốt trước hết phải là một ngôi trường an toàn; học sinh chỉ có thể học tập hiệu quả khi được bảo vệ về sức khỏe, thể chất và tinh thần.

Trong công tác này, trách nhiệm không chỉ thuộc về nhà trường. Phụ huynh giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nền nếp học tập, sinh hoạt, ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ cho con em. Sự phối hợp thường xuyên, thực chất giữa gia đình và nhà trường sẽ tạo nên mối liên kết quan trọng trong giáo dục học sinh. Khi cha mẹ và thầy cô có sự thống nhất trong cách giáo dục, biết lắng nghe học sinh và kịp thời chia sẻ những khó khăn của các em, hiệu quả giáo dục sẽ được nâng lên.

Đối với chính quyền địa phương, chăm lo cho giáo dục cũng chính là chăm lo cho tương lai quê hương. Một địa phương muốn phát triển bền vững cần có nguồn nhân lực được giáo dục, đào tạo tốt; muốn xây dựng một cộng đồng văn minh cần bắt đầu từ việc hình thành những thế hệ trẻ có tri thức, kỹ năng, trách nhiệm và khát vọng cống hiến. Vì vậy, sự quan tâm đến trường học không chỉ thể hiện ở cơ sở vật chất, trang thiết bị mà còn ở việc tạo dựng môi trường xã hội lành mạnh để học sinh được học tập, rèn luyện và trưởng thành.

Năm học 2026–2027 sắp bắt đầu, đặt ra những yêu cầu mới đối với mỗi nhà trường, mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Kết quả của một năm học không được quyết định trong một vài thời điểm mà được tạo nên từ sự kiên trì, trách nhiệm và nền nếp trong từng ngày dạy, từng giờ học.

Trước ngày khai giảng, không khí háo hức, phấn khởi đang lan tỏa trong mỗi mái trường. Tiếng trống khai trường sắp vang lên, mở đầu một năm học mới với những niềm vui, niềm tin và kỳ vọng mới. Với sự chủ động của các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, THCS và THPT; sự tận tâm của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; sự đồng hành của phụ huynh cùng sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương, giáo dục Quang Hưng đã sẵn sàng bước vào năm học 2026–2027.

Một năm học mới đang ở phía trước. Với tâm thế chủ động, tinh thần trách nhiệm và quyết tâm đổi mới, các trường học trên địa bàn xã Quang Hưng sẵn sàng đón học sinh trở lại trường, phấn đấu xây dựng môi trường giáo dục ngày càng kỷ cương, an toàn, thân thiện và chất lượng; tạo nền tảng để mỗi học sinh được học tập, rèn luyện, trưởng thành và góp sức xây dựng quê hương, đất nước./.